Pola Asuh Guru Dan Orang Tua Kala Pandemi: Model Penerapan Dan Problematika Yang Dihadapi

Abstrak

Pembelajaran secara online yang menjadi sebagai salah satu kebijakan pemerintah dalam menyikapi masa pandemi covid-19 yang lalu, ternyata telah memunculkan banyak problem. Problematika ini dialami oleh orang tua dan guru terutama dalam menerapkan pola asuh yang sesuai agar pembelajaran tetap efektif kala kondisi pembelajaran tidak dapat dilaksanakan secara normal karena situasi pandemi.  Penelitian ini bertujuan menggali model, problematika yang dihadapi, beserta solusi yang dilakukan khususnya dalam hal pola asuh yang harus disesuaikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitataif dengan rancangan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) model pola asuh yang dilakukan diantaranya: demokratis (mayoritas), permisif dan otoriter. 2) Bentuk problematika pola asuh yang dihadapi guru dan orang tua beberapa diantaranya: guru ada yang masih lemah menggunakan literasi digital termasuk masih lemah juga menggunakan model dan strategi pembelajaran yang variatif;  karakter dan pengetahuan orang tua terkait dengan materi pendidikan terbatas; kesibukan orang tua. 3) Berbagai langkah telah ditempuh oleh sekolah dalam mengatasi problematika tersebut, baik problem dari guru maupun orang tua agar pembelajaran yang dilakukan secara daring bisa tetap efektif dan menyenangkan.