Hubungan Antara Kemampuan Menggunakan Adawat Al-Rabth Dengan Kemampuan Insya

Abstrak

Salah satu keterampilan berbahasa Arab adalah keterampilan menulis. Keterampilan menulis dianggap keterampilan berbahasa arab yang paling sulit karena peserta didik harus memiliki kemampuan bahasa arab yang cukup, salah satunya yaitu memiliki kemampuan menggunakan Adawat al-Rabth dengan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan menggunakan Adawat al-Rabth dengan kemampuan Insya’. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis uji hubungan asosiatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling dengan jumlah sampel 50 orang. Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data adalah berupa tes tulis untuk mengetahui kemampuan insya’ dan berupa angket dengan skala Likert untuk mengetahui kemampuan menggunakan Adawat al-Rabth. Analisis data menggunakan rumus korelasi untuk mengetahui hubungan antara kemampuan menggunakan Adawat al-Rabth dengan kemampuan Insya’ pada mahasiswa. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan antara kedua variabel, dimana nilai koefisien korelasi sebesar 0,674, menunjukkan bahwa terdapat “hubungan moderat” di antara keduanya. Artinya, semakin baik kemampuan siswa dalam menggunakan Adawat al-Rabth, maka semakin baik pula kemampuan insya’ mereka.   Temuan ini menghasilkan pengetahuan bagi para pengajar bahasa Arab bahwa kemahiran siswa dalam menulis bahasa Arab dipengaruhi oleh faktor kemampuan mereka dalam menggunakan Adawat al-Rabth.