استفادة برنامج الخطابة في إثراء مفردات لدى طلاب معهد الفتح الإسلامي

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui peran program pidato bahasa Arab dalam memperkaya kosakata bahasa Arab siswa di Pesantren Al-FatahCilacap, Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan 20 siswa dari tingkat sekolah menengah atas, yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner sebelum dan sesudah program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pemanfaatan khitabah dilakukan dengan melakukan persiapan dan implementasi yang dilakukan secara terstruktur dan interaktif, yang mendorong siswa untuk tidak hanya mendengarkan tetapi juga berbicara dalam bahasa Arab. Penggunaan pengucapan yang jelas, perhatian pada fonetik, dan keterlibatan audiens membantu meningkatkan hasil pembelajaran, dan 2) penguasaan kosakata mengalami peningkatan menjadi 91,3%. Program pidato juga berkontribusi pada kesadaran tata bahasa dan keterampilan konstruksi kalimat siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program pidato bahasa Arab merupakan strategi yang sangat efektif dalam pengajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing, terutama dalam meningkatkan kosakata.