Pembelajaran Maharah Istima Di Jurusan PBA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Abstract
مهارة الاستماع هي إحدى المهارات اللغوية الأربع التي يدرسها الطلاب أول مرة قبل دراستهم المهارات الأخرى. كفاءة الاستماع الجيدة تفيد فهم الأفكار الأساسية تفصيليا. مادة مهارة الاستماع في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج هي مادة مفروضة تشتمل على مرحلتين هما مهارة الاستماع الأولى والثانية. عملية تعليم مهارة الاستماع الجيدة وطرق التعليم الفعال تفيد الحصول على النتيجة الكافية. لتحقيق هذه الأهداف، فكان قسم تعليم اللغة العربية إجراء عملية تعليم مهارة الاستماع الأولى لمرحلة واحدة، بالخلاصة أن تعليمها في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج يحتوي على أهداف التعليم، المادة، الطريقة، الوسائل والتقويم.
References
Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, 2005, Malang, Penerbit Misykat
Ali Hasan ad-Dailamy dan Su’ad Abdul Karim al-Waily, at-Tharaiq al-‘Ilmiyah fi Tadris al-Lughoh al-‘Arabiyah, Cet. Pertama, 2003, Oman, Dar asy-Syuruq
Al-Khomis bin Abdur Rahman, Tanpa Tahun, Fan al-Istima wa Turuq Tadrisihi wa Ikhtibarihi, www.mitaka .net/forums/mulka281137
Bambang Warsito, 2008, Teknologi Pembelajaran, landasan dan Aplikasinya. Jakarta, Rineka Cipta
Depag RI. 2008. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 2 Tahun 2008. Tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah
Fadhil Futuhy Muhammad Wali, 1900, Tadris al-Lughoh al-Arabiyah fi al-Marhalah al-Ibtidaiyyah, Dar al-Andalus al-Hadlro
Fairuz Abadi, al-Qomus al-Muhith, sami’a
Hasan Sahatah, 1993, Ta’lim al-Lughoh al-‘Arabiyah baina an-Nadhoriyah wa at-Tathbiq”, Bayrut, ad-Dar al-Misriyah al-Libnaniyah
Ibnu Mandhur, Lisan al-‘Araby, sami’a, Juz 8
Mahmud Kamil an-Naqoh dan Rusydy Ahmad Thuaimah, Thoroiq tadris al-Lughoh al-‘Arabiyah li ghoiri an-Nathiqina biha, 2003, Riyadh, al-Ma’arif al-Jadidah
Muhammad Ali al-Khouly, 2000, Asalibu Tadris al-Lughoh al-Arabiyah, Riyadh, Muassaahal-Falah li at-Tarjamah wa an-Nasyr wa at-Tauzi’
Muhammad Sholih asy-Syunthy, al-Maharat al-Lughowiyah, Dar al-Andalus li an-Nasyr wa at-Tauzi’
Oemar Hamalik, 2009, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta, Bumi Aksara
Oemar Hamalik, 2010, Proses Belajar Mengajar, Jakarta, Bumi Aksara
Purwanto, 2009, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta, Pustaka Pelajar
Rusydi Ahmad Thu’aimah dan Muhammad as-Sayyid Manna’, 2000, Tadris al-Arabiyah fi at-Ta’lim al-Aam Nadhoriyat wa Tajarub, Kairo, Dar al-Fikr al-Araby
Rusydi Ahmad Thuaimah, 1986, al-Marja’ fi Ta’lim al-Lughoh al-‘Arabiyah li an-Natiqiina bi Lughot Ukhro, Riyadh, Jami’ah Umm al-Quro Ma’had al-Lughoh al-‘Arabiyah Wahdah al-Buhuts wa al-Manahij Silsilah Dirosat fi Ta’lim al-‘Arabiyah
Su’ad Syabi, 2014, Ta’lim al-Lughoh al-‘Arabiyah lighoir an-Nathiqin biha bi Isti’mal al-Wasaith at-Ta’limiyah, Makalah Seminar Nasional Bahasa Arab (Penyebaran Bahasa Arab dan budayanya di dunia), 3-5 Oktober 2013, Jakarta, Universitas Indonesia
Suharsimi Arikunto, 1998, Prosedur Penelitian, Jakarta, Rineka Cipta
Syaiful Bahri Djamarah dan Zain Aswan, 2006, Strategi Belajar-Mengajar, Jakarta, Rineka Cipta.
Copyright (c) 2018 Qomi Akid Jauhari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
